Este domingo 30 de mayo se celebra el "Día del Patrimonio Cultural" en todo el país, con actividades orientadas a conocer, valorar y preservar las expresiones culturales que nos dan identidad y los lugares que son testimonio de nuestra historia.
Para tener mayor información puede visitar http://www.monumentos.cl/
SORTEO GRAN RIFA 2010
SE INFORMA QUE EL DIA VIERNES 4 DE JUNIO DEL 2010 A LAS 16:30 Hrs. EN EL GIMNASIO DEL COLEGIO , SE LLEVARA A EFECTO EL SORTEO DE LA GRAN RIFA DEL CENTRO GENERAL DE PADRES, ASISTE Y COOPERA CON TU CENTRO DE PADRES.
LA DIRECTIVA
Rifa 2010
El Centro General de Padres y Apoderados invita a toda la comunidad O'Higginiana a participar en la Gran Rifa año 2010 la cual se sorteara el día Viernes 4 de Junio de 2010 en las dependencias del colegio.La directiva del Centro General se encuentra recibiendo el pago de las rifas todos los días entre las 8ºº y las 18ºº hrs en el casino del colegio, el valor de la rifa es de $ 1.500.
Destacan en esta Rifa 2010 el excelente nivel de los premios:
1. LCD 19 Pulgadas
2. Minicomponente
3. Microondas
4. Canasto Familiar
5. Cobertor 2 Plazas marca Cannon
6. Juego de Loza 30 Piezas
7. Juguera
8. Minipimer
9. Plancha a Vapor
10. Pendrive
Deseamos reiterar nuestra invitación para esta actividad que constituye una forma de recolectar recursos que van en directo beneficio de nuestros alumnos.
Celebración "Día de la Madre"
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El dia 12 de Mayo el centro de Padres en conjunto con el Colegio, realizaron la celebración del "día de la madre" en una hermosa ceremonia que contó con la presencia de las mamas mas representativas de cada curso. Felicitamos a las mamas galardonadas en esta ocasión.
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Celebración del día de la Madre
EL CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS, del Colegio BernardoO´Higgins de Coquimbo, celebrara mañana Miércoles 12 de Mayo a las18:00 hrs. el “día de la Madre” con unas exquisitas onces a todas las mamas mas representativas de cada curso, ocasión también en que se le han preparados algunas sorpresas.
Se agradece de antemano su asistencia y puntualidad, la que dará mayor realce a esta celebración.
Saludo en el día del Alumno
martes 11 de mayo de 2010
Reciban en este día el más grande de los abrazos, saludos afectuosos y cariñosos de todos los padres, madres y apoderados que conforman –junto a ustedes, docentes y funcionarios– cada día y con esfuerzo, esta gran comunidad educativa.
Serán nuestros niños y niñas, siempre…No harán historia mañana, sino ya la están haciendo HOY, en un mundo que cada día requiere nuestro mejor esfuerzo, intenciones, solidaridad, compañerismo, amistad….
Estamos seguros que aprenderán a construir sus propias ideas, depositando su mejor esfuerzo en crear espacios para la tolerancia y el respeto por el ser humano y la diversidad….y en ese camino contarán siempre con el apoyo de sus padres.
…La época del colegio, queridos alumnos y alumnas, es sin duda, uno de los mejores tiempos de la vida… ¡ DISFRÚTENLA !
Con el cariño de siempre,
DIRECTIVA
CENTRO DE PADRES Y APODERADOS -CBO COQUIMBO
LECTURA REFLEXIVA PARA PADRES
La lección de la mariposa
"Un día, una pequeña abertura apareció en un capullo; un hombre se sentó y observó a la mariposa por varias horas, mientras ella se esforzaba para hacer que su cuerpo pasase a través de aquel pequeño agujero.
En tanto, parecía que ella había dejado de hacer cualquier progreso.
Parecía que había hecho todo lo que podía, pero no conseguía agrandarlo.
Entonces el hombre decidió ayudar a la mariposa: el tomó una tijera y abrió el capullo.
La mariposa pudo salir facilmente.
Pero su cuerpo estaba marchito, era pequeño y tenía las alas arrugadas.
El hombre siguó observándola porque esperaba que, en cualquier momento, las alas se abrieran y estirasen para ser capaces de soportar el cuerpo, y que éste se hiciera firme.
Nada aconteció!
En verdad, la mariposa paso el resto de su vida arrastrándose con un cuerpo marchito y unas alas encogidas.
Ella nunca fué capáz de volar.
Lo que el hombre, en su gentileza y su voluntad de ayudar no comprendía, era que el capullo apretado y el esfuerzo necesario para que la mariposa pasara a través de la pequeña abertura, era la forma en que Dios hacía que el fluído del cuerpo de la mariposa, fuese a sus alas, de tal modo que ella estaría lista para volar, una vez que se hubiese liberado del capullo.
Algunas veces, el esfuerzo es exactamente lo que necesitamos en nuestra vida.
Si Dios y los padres nos permitiesen pasar por nuestras vidas sin encontar ningún obstáculo, nos dejarían limitados. No lograríamos ser tan fuertes como podríamos haber sido. Nunca podríamos volar.
• ¿De qué manera sus hijos son las mariposas y ustedes el hombre que ayuda a salir de su capullo?
"Un día, una pequeña abertura apareció en un capullo; un hombre se sentó y observó a la mariposa por varias horas, mientras ella se esforzaba para hacer que su cuerpo pasase a través de aquel pequeño agujero.
En tanto, parecía que ella había dejado de hacer cualquier progreso.
Parecía que había hecho todo lo que podía, pero no conseguía agrandarlo.
Entonces el hombre decidió ayudar a la mariposa: el tomó una tijera y abrió el capullo.
La mariposa pudo salir facilmente.
Pero su cuerpo estaba marchito, era pequeño y tenía las alas arrugadas.
El hombre siguó observándola porque esperaba que, en cualquier momento, las alas se abrieran y estirasen para ser capaces de soportar el cuerpo, y que éste se hiciera firme.
Nada aconteció!
En verdad, la mariposa paso el resto de su vida arrastrándose con un cuerpo marchito y unas alas encogidas.
Ella nunca fué capáz de volar.
Lo que el hombre, en su gentileza y su voluntad de ayudar no comprendía, era que el capullo apretado y el esfuerzo necesario para que la mariposa pasara a través de la pequeña abertura, era la forma en que Dios hacía que el fluído del cuerpo de la mariposa, fuese a sus alas, de tal modo que ella estaría lista para volar, una vez que se hubiese liberado del capullo.
Algunas veces, el esfuerzo es exactamente lo que necesitamos en nuestra vida.
Si Dios y los padres nos permitiesen pasar por nuestras vidas sin encontar ningún obstáculo, nos dejarían limitados. No lograríamos ser tan fuertes como podríamos haber sido. Nunca podríamos volar.
• ¿De qué manera sus hijos son las mariposas y ustedes el hombre que ayuda a salir de su capullo?
¡FELIZ DIA MAMA!
Horario Atención Oficina C.G.P.A.
El Centro general de Padres y Apoderados del Colegio Bernardo O'Higgins de Coquimbo le recuerda que puede acercarse a su oficina (2º piso, casino del colegio) en el siguiente horario, y previa autorización de Coordinación, Inspectoría o Porteria:
Días LUNES A VIERNES
Mañana: de 08:30 hrs. a 15:30 hrs.
Si no estamos presente, le invitamos a contactarnos a través de los siguientes medios de comunicaciones que hemos preparado para usted para concertar un día de encuentro en la oficina:
Celular directo Presidenta C.G.P.A.: 8 3277091 (Movistar)
E - mail: cgpacbocoquimbo@hotmail.com
Esperamos contar con usted en nuestras metas, recuerde que lo que hacemos es por nuestros hijos y por los apoderados. Sea o no socio del Centro de Padres le invitamos a participar con nosotros. Queremos que el C.G.P.A. sea potente y que cuente con su cooperación. ¡DE USTED DEPENDE QUE SE LOGREN LOS OBJETIVOS".
BALANCE CGPA AL 31 DE MARZO DE 2010
Estimados Apoderados,En la Asamblea de Apoderados realizada el día 22 de Abril de 2010, se entregó el estado de cuentas de los fondos del Centro, el cual puede consultar en nuestro sitio.
Directiva CGPA CBO COQUIMBO
Presidenta
LILIANA ELIZABETH SOLAR LAGOS
Vice Presidente:
JORGE DUNSTAN
LILIANA ELIZABETH SOLAR LAGOS
Vice Presidente:
JORGE DUNSTAN
Tesorera:
VICTORIA ROJAS
Pro-Tesorera:
RUTH LOPEZ
RUTH LOPEZ
Secretaria:
JACQUELINE HENRIQUEZ
R.R.P.P. Deporte:
JORGE CARMONA
Directora:
HILDA TORRES
JACQUELINE HENRIQUEZ
R.R.P.P. Deporte:
JORGE CARMONA
Directora:
HILDA TORRES
Cuatro desafíos en la educación del hijo único
Cuatro desafíos en la educación del hijo único
Las condiciones del único hijo son diferentes a las de aquellos niños que tienen uno o más hermanos, lo cual no es “bueno” ni “malo”, solo que los padres tienen otros retos educativos a conquistar.
Por diferentes circunstancias, algunas familias están compuestas por papá, mamá e hijo(a), y esta estructura familiar requiere un esfuerzo extra de los padres, que consiste en brindarle las herramientas necesarias al hijo para evitar que su condición de “único” le afecte su desarrollo educativo, y más adelante, su etapa adulta.
También es cierto que el hijo único puede ser más creativo porque debe buscar la forma de entretenerse solo, además tiene buenas relaciones con los adultos y es posible que parezca de mayor edad (sicológicamente) por su constante imitación y observación a los adultos que lo rodean.
Siendo unas excelentes virtudes, al hijo único también se le dificultan algunas otras, lo cual le corresponde a los padres proporcionarle estas “carencias” para evitar que se convierta en una persona egoísta, caprichosa, engreída y con debilidad para establecer relaciones con sus pares.
Ángela Marulanda, conocida autora y educadora familiar, dice: “Lo más importante que deben tener presente los padres que deciden tener un solo hijo, es no darle a ese niño tanta relevancia en el hogar que pueda llegar a creer que es único en el mundo. Aun cuando él o ella puede ser muy especial para su papá y su mamá, es tan especial como los demás niños para el resto de los padres. Y le va a ser difícil aceptarlo si lo convencen de que es el único ser excepcional en el mundo y que quienes los que lo rodean deben vivir doblegados a su voluntad”.
Como siempre, es válido aclarar, que no todos los hijos únicos se comportan de igual manera, pues si los papás hacen un buen trabajo, no van a tener que luchar con este tipo de inconvenientes.
Los cuatro principales desafíos que deben enfrentar los padres de hijos únicos son:
 | Reforzar la generosidad |
| Al no tener hermanos, al hijo le puede dar dificultad compartir. También puede ser algo intolerante en el tema de la convivencia por no tener la obligación de ceder ante los espacios, las cosas materiales, etc. Una buena estrategia para neutralizar esta posible debilidad, es invitarlo a regalar juguetes que ya no use pero que se encuentren en buen estado, compartir tiempo con otros niños, así como establecer límites y normas que controlen sus apetencias. En algunos casos funciona que los chicos se hagan cargo de una mascota, pues el hecho de velar por su cuidado, comida, limpieza… los llevan a esforzarse, los hacen más responsables y generosos con su tiempo. | |
 | Desarrollar las habilidades sociales |
| Es completamente natural en el niño que no tiene hermanos, que sienta algo de soledad. Aunque esté rodeado de mucho amor por parte de sus padres, abuelos y demás familia, todo niño necesita tener amigos de su misma edad. De nuevo, hay que procurar abrirle espacios de esparcimientos con otros niños, no solo en su colegio o preescolar, sino también por fuera de estos escenarios escolares. Esta habilidad social debe iniciar desde que son pequeños e irlos introduciendo de a poco en otros grupos, de forma que cuando estén más grandes no sea un impedimento. Es muy factible que en la relación de padres e hijos el apego esté más arraigado de lo normal y por eso las separaciones momentáneas (como viajes, ingreso al colegio, etc.) pueden ser algo difíciles. Para ello habrá que establecer momentos de separación, como por ejemplo que el niño vaya a dormir a la casa de un amigo, compartir con los primos un fin de semana, etc. | |
 | Cuidado con la exclusiva atención de los padres |
| Es comprensible que los padres sean muy aprehensivos -más de lo que debieran-, con su único hijo, pero esta excesiva atención les hace mucho daño a ambos. Este riesgo debe evitarse, ya que por lo general el exceso de atención va acompañado de sobreprotección, lo que perjudica notablemente el proceso de formación personal. El hijo único tiene los padres para él solo, no tiene que compartirlos con nadie más y por eso mismo tiene toda su atención. Cuando no hay moderación por parte de los padres, es muy probable que el niño se vuelva caprichoso y busque ser el centro de atención a como de lugar, lo cual le traerá bastantes líos. Por eso, cuando el hijo tenga dificultades con otros niños, ya sea en el colegio o en otros contextos, los padres deben apoyarlo pero nunca defenderlo ciegamente al punto de evitarle el sufrimiento, pues él debe aprender a afrontar estas situaciones que serán bastante comunes en el resto de su vida. | |
 | Estimular la seguridad, autoestima e independencia |
| Por la misma razón explicada en el punto anterior, estos niños suelen depender en exceso de sus padres. Se debe procurar que vayan ir al ritmo normal de sus iguales e ir desarrollando las habilidades físicas e intelectuales propias de su edad. Así que los padres deben oponerse a realizar cosas que ellos estén en capacidad de hacer, como es dejarlos que coman solos, se vistan, hagan sus tareas, preparen su ropa y todas las labores de la vida diaria. |
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